15.10.2007 Nanna Kristín Christiansen Hver á eiginlega að ala börnin upp, foreldrar eða kennarar? Greinin fjallar um ný viðhorf til samstarfs heimila og skóla í ljósi af samfélagsþróun sem vekur spurningar um faglegt hlutverk kennara,
31.12.2015 Sigrún Aðalbjarnardóttir Ákall og áskoranir: Vegsemd og virðing í skólastarfi Í þessari grein er athyglinni beint að kennurum í samtíð og framtíð og faglegu hlutverki þeirra. Þrennt er dregið fram hvað það snertir. Í
Kolbrún Þ. Pálsdóttir Hugleiðingar um heildstæða menntastefnu Hér er hvatt til þess að litið sé heildstætt á menntun og mótuð menntastefna sem horfi einnig til þess mikilvæga starfs sem unnið er á sviði tómstunda- og
25.6.2007 Sigurður Fjalar Jónsson Opnar lausnir – Frumherjarnir Greinin er sú fyrsta af þremur um frjálsan og opinn hugbúnað. Þar eru raktir helstu þættir úr sögu frjáls eða opins hugbúnaðar og kynntir þeir einstaklingar sem
16.4.2007 Guðlaug Erla Gunnarsdóttir og Magni Hjálmarsson Uppeldi til ábyrgðar: Uppbygging sjálfsaga Greinin lýsir þeirri hugmyndafræði sem höfundar kenna við uppeldi til ábyrgðar eða uppbyggingu (restitution) en allmargir skólar hér á landi byggja á henni
15.4.2007 Ágústa Elín Ingþórsdóttir Unglingar og fullorðið fólk með AD(H)D – athyglisbrest með (eða án) ofvirkni Greinin byggir á lokaverkefni höfundar í MA-námi í uppeldis- og menntunarfræði við félagsvísindadeild Háskóla Íslands. Verkefnið fjallar um reynslu
24.9.2014 Stefanía Malen Stefánsdóttir Brot úr starfi Brúarásskóla: Hver og einn er einstakur Brúarásskóli er fámennur skóli á Fljótsdalshéraði og hefur vakið athygli fyrir frjótt og skapandi skólastarf. Hann var valinn Nýsköpunarskóli ársins í flokki minni
31.12.2014 Svanborg R. Jónsdóttir and Julie Davis Designing for a childhood focusing on conservation and sustainability: The Lone Pine Child and Family Centre project in Australia The ideas for the Lone Pine childcare centre build
NETLA – Veftímarit um uppeldi og menntun
ISSN 1670-0244
Tímaritið er öllum opið samkvæmt skilmálum CC BY 4.0