31. 12. 2022 Leifur S. Garðarsson, Bergljót Gyða Guðmundsdóttir og Margrét Sigmarsdóttir Af innleiðingu SMT-skólafærni í einu sveitarfélagi: Áskoranir en vel unnið verk Mikilvægt er að skólar búi yfir árangursríkum og skipulögðum aðferðum til þess
31. 12. 2022 Svava Pétursdóttir, Svala Jónsdóttir, Torfi Hjartarson, Svanborg R. Jónsdóttir og Skúlína Hlíf Kjartansdóttir Sköpunarsmiðjur í þremur grunnskólum: Þróunarverkefni á góðri siglingu Þrír grunnskólar austast og vestast í Reykjavík; Ingunnarskóli, Selásskóli og Vesturbæjarskóli,
31. 12. 2022 Sue E. Gollifer Inertial constraints to educational change: The case of human rights education in Iceland Despite national education policy that presents human rights as a core curriculum concern, education systems seem
31.12. 2022 Guðbjörg Pálsdóttir, Ingibjörg Kaldalóns og Bryndís Jóna Jónsdóttir Upplifun grunnskólakennara af eigin velfarnaði út frá PERMA Í þessari grein er sjónum beint að velfarnaði (e. well-being) grunnskólakennara. Velfarnaður er ekki eingöngu mikilvægur fyrir
31.12. 2022 Jakob Frímann Þorsteinsson, Hervör Alma Árnadóttir, Karen Rut Gísladóttir og Ólafur Páll Jónsson Undir berum himni. Ígrundun og áskoranir háskólanema Innan menntakerfa hefur sjónum verið beint að mikilvægi þess að skapa umhverfi og
16.2. 2023 Rakel Ýr Isaksen, Ingileif Ástvaldsdóttir og Kristján Ketill Stefánsson Skuldbinding leikskólakennara til vinnustaðar: Starfsandi í lykilhlutverki Lög um eitt leyfisbréf leik-, grunn- og framhaldsskólakennara tóku gildi þann 1. janúar 2020. Eftir gildistöku laganna
25.2. 2023 Elín Helga Björnsdóttir, Eyrún María Rúnarsdóttir og Guðrún Kristinsdóttir Táknræn eða raunveruleg þátttaka grunnskólabarna: Sýn barna á réttindi og lýðræðislega þátttöku í skóla Barnasáttmáli Sameinuðu þjóðanna er alþjóðlegur mannréttindasamningur sem snertir börn. Fræðimenn
15.3. 2023 Ásta Dís Óladóttir og Eydís Anna Theodórsdóttir „Starfsþjálfun gerir deildina eftirsóknarverðari kost“: Reynsla af starfsþjálfun í Viðskiptafræðideild Háskóla Íslands Erlendar rannsóknir sýna að mikill ávinningur geti verið fyrir nemendur að fara í starfsþjálfun
20.4. 2023 Berglind Gísladóttir, Amalía Björnsdóttir, Birna Svanbjörnsdóttir og Guðmundur Engilbertsson Tengsl fræða og starfs í kennaramenntun: Sjónarhorn nema Kennaramenntun hefur víða verið gagnrýnd fyrir skort á samhengi innan námsins og skort á tengslum milli
24.4. 2023 Anna Magnea Hreinsdóttir og Arna Hólmfríður Jónsdóttir Lýðræðisleg forysta í leikskólum Markmið rannsóknarinnar er að varpa ljósi á lýðræðislega forystu í leikskólum í þeim tilgangi að greina hvað hvetur og hindrar leikskólastjóra í
NETLA – Veftímarit um uppeldi og menntun
ISSN 1670-0244
Tímaritið er öllum opið samkvæmt skilmálum CC BY 4.0