Greinar

06.07.2019 Kolbrún Hrund Sigurgeirsdóttir, Þórður Kristinsson og Þorgerður J. Einarsdóttir Kynlífsmenning framhaldsskólanema frá sjónarhorni ungra karla Í greininni er fjallað um upplifun ungra karla af þeirri kynlífsmenningu sem tíðkast í framhaldsskólum nú á dögum. Niðurstöður

04.11.2019 Elva Eir Þórólfsdóttir, Guðmundur Engilbertsson og Þorlákur Axel Jónsson Snemmtæk íhlutun í lestrarnámi í 1. bekk Greinin segir frá rannsókn á áhrifum snemmtækrar íhlutunar í lestrarnámi, sem fólst í því að skima fyrir mögulegum

11.11.2019 Þóra Másdóttir Hljóðþróun íslenskra barna á aldrinum tveggja til átta ára Markmið rannsóknarinnar sem greinin fjallar um var að skoða hljóðþróun á breiðu aldursbili og kanna á hvaða aldri börn tileinka sér samhljóð og

11.11.2019 Sif Einarsdóttir, Regína Bergdís Erlingsdóttir, Amalía Björnsdóttir og Ásta Snorradóttir Kulnun kennara og starfsaðstæður: Þróun og samanburður við aðra opinbera sérfræðinga Greinin segir frá rannsókn þar sem sami spurningalisti var lagður fyrir grunnskólakennara og

09.12.2019 Sólveig Sigurðardóttir og Annadís G. Rúdólfsdóttir „Þessi týpíska óörugga stelpa“: Greining á sögum ungra kvenna um holdafar og stefnumót Markmið rannsóknarinnar var að greina hugmyndir ungra kvenna um vægi holdarfars í tengslum við stefnumót.

16.12.2019 Hildur Dröfn Guðmundsdóttir og Rannveig Björk Þorkelsdóttir Taktu til við að tvista: Námsleikir í skólastarfi Meginmarkmið þessarar rannsóknar er að fjalla um námsleiki, þ.e. kennslufræðilega leiki og frjálsan leik barna með fræðilegu yfirliti. Einnig

16.12.2019 Sigurbjörg Róbertsdóttir, Börkur Hansen og Amalía Björnsdóttir Stuðningur við skólastjóra í grunnskólum: staða og væntingar Starfsumhverfi skólastjóra hefur breyst mjög mikið á undanförnum árum, orðið flóknara og viðameira. Með breyttu starfsumhverfi og auknu álagi

16.12.2019 Berglind Gísladóttir, Auður Pálsdóttir, Anna Kristín Sigurðardóttir og Birna Svanbjörnsdóttir Mat á stöðu faglegs lærdómssamfélags í grunnskóla: Þróun mælitækis Markmið þessarar rannsóknar er tvíþætt. Annars vegar að draga fram þá þætti sem einkenna lærdómssamfélag

20.3.2020 Sólveig Björg Pálsdóttir og Ingólfur Ásgeir Jóhannesson „Kannski alltaf svona á bak við eyrað“:Kynjajafnréttismenntun í leikskólum Greinin fjallar um hvernig staðið er að kynjajafnréttismenntun elstu barna í leikskólum. Greint er frá helstu niðurstöðum í

26.3.2020 Helga Sigríður Þórsdóttir og Anna Kristín Sigurðardóttir Samvirkni og samvinna í þróunar- og umbótastarfi Markmið rannsóknarninnar sem hér er fjallað er að öðlast skilning og þekkingu á því hvernig samvirkni í stefnumótun í skólamálum