Greinar

19.12.2018 Sigríður Ólafsdóttir, Rannveig Björk Þorkelsdóttir og Hanna Ólafsdóttir Sköpun í stafrænum heimi Sjónarmið myndmenntakennara Greinin fjallar um notkun snjalltækja í myndmenntakennslu. Bæði voru notkunarmöguleikar tækninnar í myndmennt skoðaðir og tækifæri til sköpunar. Niðurstöður leiddu

19.12.2018 Þuríður Jóna Jóhannsdóttir og Amalía Björnsdóttir Staðnemar og fjarnemar í grunnskólakennaranámi við Menntavísindasvið: Bakgrunnur, viðhorf og áhugi á að starfa við kennslu Minnkandi aðsókn í kennaranám og skortur á kennurum veldur almennum áhyggjum og

31.12.2018 Hrafnhildur Ragnarsdóttir Orðaforði íslenskra barna frá 4 til 8 ára aldurs: Langtímarannsókn á vaxtarhraða og stöðugleika Greinin fjallar um orðaforðahluta viðamikillar langtímarannsóknar á þróun máls og læsis meðal íslenskra barna á aldrinum 4 til

27.03.2019 Andri Rafn Ottesen og Ingólfur Ásgeir Jóhannesson Eftirsóttasti minnihlutahópurinn? Fyrstu mánuðir fjögurra karla í grunnskólakennslu Tilefni greinarinnar er umræða um mögulegan kennaraskort í grunnskólum og einkum staða og fækkun kennslukarla í grunnskólum. Sagt er

11.04.2019 Marta Eydal, Jóhanna T. Einarsdóttir, Þorlákur Karlsson og Þóra Sæunn Úlfsdóttir Börn sem eru sein til máls: Áhrif þjálfunar á orðaforða barns á þriðja ári Tilgangur rannsóknarinnar var að skoða áhrif þjálfunar á orðaforða

03.06.2019 Birna María B. Svanbjörnsdóttir Teymisvinna og forysta: Birtingarmynd fimm árum eftir að innleiðingarferli faglegs lærdómssamfélags lauk Á árunum 2009-2012 var gerð starfendarannsókn í nýjum grunnskóla í þéttbýli. Þar var rannsakað hvaða þýðingu forysta stjórnenda

11.06.2019 Freyja Hreinsdóttir og Friðrik Diego Stærðfræðikunnátta nema við upphaf kennaranáms. Samanburður áranna 1992 og 2014 Haustið 2014 var gerð könnun á stærðfræðikunnáttu nýnema við Kennaradeild Menntavísindasviðs Háskóla Íslands. Spurningalisti, sem áður hafði verið notaður

11.06.2019 Ágústa Björnsdóttir og Jón Ingvar Kjaran „GÆSin mín og GÆSin þín, Egils malt og appelsín“ Árið 2013 stofnuðu fimm nemendur með þroskahömlun kaffihúsið GÆS, í starfsnámi sínu í diplómanámi við Háskóla Íslands. Rannsóknin sem

13.06.2019 Anna Magnea Hreinsdóttir og Hanna Ragnarsdóttir Að tilheyra, taka þátt og læra í leikskóla margbreytileikans. Evrópuverkefni um menntun ungra barna án aðgreiningar Vísbendingar eru uppi um að á Íslandi hafi ekki tekist að þróa

01.07.2019 Aðalbjörg Eva Aðalsteinsdóttir og Jón Ingvar Kjaran Heterósexísk orðanotkun íslenskra framhaldsskólanema Fjallað er um rannsókn á heterósexískri orðanotkun íslenskra framhaldsskólanemenda. Markmiðið var að skoða íslenskar birtingarmyndir slíkrar orðanotkunar. Algengi orðanotkuninnar var misjafnt og hærra