21.6.2018 Atli Vilhelm Harðarson Hvað á leiðbeinandi að gera fyrir nemanda sem vinnur að doktorsritgerð? Í greininni segir Atli frá niðurstöðum úr viðtölum við níu kennara Háskóla Íslands um reynslu þeirra af leiðsögn við lokaverkefni
28.11.2018 Jóhanna Þorvaldsdóttir, Guðmundur Engilbertsson og Hermína Gunnþórsdóttir Notkun spjaldtölva í námi og kennslu grunnskólanemenda á yngsta stigi með áherslu á læsi Greinin byggir á eigindlegri rannsókn í tveimur grunnskólum á höfuðborgarsvæðinu. Meginmarkmiðið var að
21.6.2018 Þóroddur Bjarnason Staðsetning háskóla og menntabil í háskólamenntun Höfundur greinir frá umtalsverðum muni á hlutfalli háskólamenntaðs fólks á höfuðborgarsvæðinu og utan þess, sem skýrist að hluta til í misjöfnum atvinnumöguleikum á þessum svæðum, þó
25.7.2018 María Steingrímsdóttir og Guðmundur Engilbertsson Mat nýliða á gagnsemi leiðsagnar í starfi kennara Greinin fjallar um íslenskan hluta norrænnar rannsóknar á nýliðum í grunn- og framhaldskólum. Kannað var hvernig stuðningur, stjórnun og skipulag í
27.8.2018 Maríanna Jónsdóttir Maríudóttir og Ingólfur Ásgeir Jóhannesson Kyngervi kennara í augum foreldra: Mótsagnakenndar kröfur Í greininni er fjallað um viðhorf foreldra til kyngervis grunnskólakennara. Tekin voru viðtöl við 10 foreldra og voru viðmælendur spurðir
27.8.2018 Artem Ingmar Benediktsson, Anna Katarzyna Wozniczka, Kriselle Lou Suson Jónsdóttir og Hanna Ragnarsdóttir Kennsla og stuðningur í íslenskum háskólum: Reynsla innflytjenda Greinin byggir á niðurstöðum úr rannsóknarverkefni um væntingar og tækifæri innflytjenda á Íslandi
27.8.2018 Anna Elísa Hreiðarsdóttir Ævintýralegt jafnrétti. Starfendarannsókn í leikskóla Í greininni er fjallað um starfendarannsókn sem var gerð á deild fjögurra ára barna á leikskóla á Akureyri. Skólinn var þátttakandi í þróunarverkefni um jafnrétti og
10.9.2018 Svanborg R. Jónsdóttir Exchanging curriculum ideas for 21st century education Over the last 20 years the use of methods of innovation and entrepreneurial education have been developing in Iceland, as well as other countries.
14.9.2018 Sigríður Margrét Sigurðardóttir Stuðningur við skólastjóra í námi og starfi Í greininni eru kynntar niðurstöður rannsóknar þar sem markmiðið var að varpa ljósi á viðhorf og reynslu skólastjóra leik- og grunnskóla af stuðningi fræðsluyfirvalda
26.9.2018 Kristín Bjarnadóttir Áhrif Royaumont-málþingsins 1959 á íslenskt námsefni í stærðfræði fyrir börn Greinin fjallar um Royaumont málþingið, sem var haldið árið 1959 í Frakklandi, um nýja hugsun um skólastærðfræði. Málþingið olli straumhvörfum í hugsun
NETLA – Veftímarit um uppeldi og menntun
ISSN 1670-0244
Tímaritið er öllum opið samkvæmt skilmálum CC BY 4.0