Halldóra Haraldsdóttir Er samfella í læsiskennslu barna á mótum leik- og grunnskóla? Yfirfærsla (e. transition) á milli fyrstu skólastiga og samfella í námi (e. continuity) hefur fengið töluverða umfjöllun í fræðaheiminum. Markmið rannsóknarinnar sem hér er kynnt
31.12.2012 Kristín Bjarnadóttir Björn Gunnlaugsson og Tölvísi: Stærðfræði og einlæg trú í menntun 19. aldar Ferill nítjándualdarstærðfræðingsins Björns Gunnlaugssonar (1788–1876) er einstakur. Hann naut aldrei skólavistar á Íslandi en náði óvenjulegum tökum á stærðfræði, að mestu með
31.12.2012 Hafþór Guðjónsson Kennaramenntun og skólastarf í ljósi ólíkra viðhorfa til náms Í grein þessari er fjallað um kennaramenntun og skólastarf í ljósi þriggja ólíkra viðhorfa til náms sem höfundur kallar viðtökuviðhorfið, hugsmíðahyggju og aðstæðuviðhorfið.
31.12.2012 Anni G. Haugen Samstarf í þágu barna: Samvinna grunnskóla og barnaverndar Í samfélagi nútímans er farsæl skólaganga og menntun oftar en ekki lykillinn að velgengni í lífinu. Því er öllum börnum mikilvægt að fá
2.12.2012 Guðbjörg Pálsdóttir og Guðný Helga Gunnarsdóttir Námssamfélag í kennaranámi: Rannsóknarkennslustund Greinin segir frá rannsókn á rannsóknarkennslustund (e. lesson study) sem leið til að byggja upp námssamfélag í kennaramenntun. Í rannsóknarkennslustund felst að hópur kennara og
2.12.2012 Gyða Jóhannsdóttir Þróun menntunar fyrir norræna grunnskólakennara: Liggur leiðin í háskóla? Greinin segir frá samanburðarrannsókn á þróun í menntun norrænna grunnskólakennara og kannar hvort og á hvern hátt þróun á Íslandi er sambærileg þróuninni
6.11.2012 Anna Jeeves “Being able to speak English is one thing, knowing how to write it is another”: Young Icelanders’ perceptions of writing in English The paper reports a qualitative study on perceived relevance of
6.11.2012 Eygló Björnsdóttir „Ég er svo óvanur svona fjarnemastússi“: Aukinn sveigjanleiki náms við Háskólann á Akureyri Á vormisseri 2011 var gerð tilraun í Háskólanum á Akureyri með því að kenna þrjú námskeið með mesta mögulegum
16.10.2012 Katrín Björg Ríkarðsdóttir og Ingólfur Ásgeir Jóhannesson Er hægt að bjóða kynjakerfinu birginn? Reynsla átta kvenna af smíðum og tölvunarfræði Í greininni er fjallað um birtingarmyndir kynjakerfisins í reynslu kvenna af námi og störfum
28.9.2012 Gunnlaugur Sigurðsson Óboðinn gestur í orðræðu um börn Í sjálfsprottinni umræðu í kennslustund á Menntavísindasviði Háskóla Íslands þar sem Óli prik kemur óvænt til skjalanna eru tvö lykilhugtök í boði, uppeldi og menntun. Annað
NETLA – Veftímarit um uppeldi og menntun
ISSN 1670-0244
Tímaritið er öllum opið samkvæmt skilmálum CC BY 4.0